O videogame como recurso didático constitui uma parte importante da aprendizagem e da interação social das crianças, oferecendo também possibilidades de reabilitações nas funções motoras, cognitivas e melhorias em aspectos emocionais a partir da atividade física proposta em seus jogos.  Os exergames, por exemplo, criados em 2007, são jogos eletrônicos que captam e virtualizam os movimentos reais dos seus usuários, possibilitando a ampliação e a recriação de práticas e vivências corporais na escola. Isso contribui para o aprendizado de conteúdos, sobretudo de educação física, o que vai contra a  ideia de que jogos eletrônicos levam invariavelmente ao sedentarismo. Os exergames podem ser utilizados em escolas desde o ensino infantil ao ensino médio, e até mesmo no ensino superior, oferecendo possibilidades educativas para uma cultura digital ativa. Podem também ser utilizados para aprimoramento as técnicas esportivas e como ferramenta pedagógica ou como aquecimento em club...

Atividades Lúdicas nas Aulas de Educação Física 1° artigo Referências:  Tahara, A. K. & Araújo, F. V.   Utilização das atividades recreativas no ensino fundamental II   . Revista Corpoconsciência, Santo André, vol. 17, n. 1, p. 30-40, jan/jun 2013. Resumo: Este estudo busca trazer à luz algumas considerações acerca do uso das atividades recreativas como ferramenta pedagógica nas séries do ensino fundamental II, visto que seu uso é bem mais presente na educação infantil ou nas séries iniciais da educação básica. A partir do referencial teórico, buscou-se apresentar informações que contribuíssem para afirmar o lúdico e o lazer como elementos importantes na vida do indivíduo em todas as idades e não somente na infância, bem como a utilização do lúdico no ambiente escolar. Utiliza-se como método de pesquisa o estudo de caso, através de um questionário com perguntas, apresentadas aos 23 professores do Colégio Estadual “Osmário Batista”, localizado na cidade...

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